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編者的話 |
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大學之道 |
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與蘇格拉底的對話 |
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虛擬教室 |
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工程、物理與數學的三角關係 |
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齊齊來辦報 |
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教育界的網絡世紀：從教育城談起 |
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微軟之戰 |
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魔介傳奇 |
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我問你答 |
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第三期 出版日：二零零四年十月
| 與蘇格拉底的對話 |
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任：任德盛院長 記：訪問員 我們有幸邀請到於年初上任的工程學院院長任德盛教授，在本期「程繫中大」中和我們侃侃而談，細說工程學與人生。 記：工程學院的教學理念是什麼？你對修讀工程的學生有什麼寄望？ 任：我們的辦學理念是「學生第一、創意至上」。我們希望提供學生最佳的科技教育，讓他們能夠盡顯才能。在同學們寶貴的三年歲月况，他們會在專業知識以 工程學是「解難」和「創意」的結合，它利用數學原理及模型製作，將創作意念轉化，繼而研製成各種解決問題的產品。而學生亦須學習「協商的藝術」，了解如何在創作與實際經濟效益之間取得平衡。學生並非「閉門苦讀」的科技員，他們須透過團隊工作學習人際溝通的技巧，及培養領袖才能。 我們亦寄望同學能夠於中大多采多姿的校園生活體驗「美」的內涵：在通識教育 誠然我們的教授皆為卓越的教育工作者和科研學者。眾教授除了一直充當科技研究的先鋒，亦持有開放而熱誠的教學態度，與同學關係更是亦師亦友。 記：為什麼你會選擇修讀工程學？它有什麼有趣的地方？ 任：我喜歡數學和物理，特別是鑽研「看得見、摸得到」的東西，而這正是工程學所涵括的。我的興趣可能十分廣泛，而工程學能帶領我進入其他學問領域。譬如科技的發展為我們帶來許多哲學上的問題：人工智能的發展會否威脅人類世界的存活？那便是一個有關人工智能的哲學議題。又譬如移動通訊帶來的方便，對人際關係和社會將會造成怎樣的轉變呢？網上多媒體教育的興起，能否代替教師？虛疑世界 (Virtual Reality) 又是否如電影所描述般使我們失去真實的人類世界？這些議題可以從哲學、社會學、人類學、心理學等各個學術範疇去作出討論。 記：工科與理科應如何取捨？ 任：工程學的就業前景一般較理科為理想。工程學有關的職位在市場上多不勝數，社會亦需要大量的工程師協助解決各式各樣的問題。對工程學有興趣的同學可 記：你會如何勉勵將會入讀大學的高中學生？ 任：我認為「多思考」是成功的不二法門。至於如何思考，和思考些什麼，就要留待同學到升讀中文大學後才細談了。 後記：訪問員原本邀請院長為這段訪問拍照，唯院長建議由他的「偶像」—著名哲學家蘇格拉底的圖畫代表他。他最愛蘇的智理名言："Know thy self"，他認為這句說話可圈可點，誠邀同學細意咀嚼。 "I can't decide whether to go to the orgy or listen to Socrates."
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